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中考作文提纲,中考作文提纲范例

  • 中考
  • 2023-04-14
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  • 中考满分作文《梦想》
  • 初中作文提纲范例大全20篇
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  • 中考优秀作文提纲

    1. 初中作文提纲怎么写

    提纲编写程序如下: 一、拟制标题。

    (一)标题和主题 关系十分密切,但是它服务于主题;标题可以更换,主题不能随意更换羡缺。 考试作文主导命题思想,都要避免以前的命题及其固定套路,建立在基础性和实用性上,给考生发挥的空间。

    试题会有时代气息,切合考生的生活和思想实际。这样的命题,适应面广泛,力求考生都有话可说。

    (二)审题立意 考试作文大都是命题作文,也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题,这就一定要慎重而又缓慢地审题(自己命题也要审)。 古人审题常用抓题眼的办法,如《陋室铭》的题眼是“陋”字。

    古人将完整的题目分为题身、题神和题眼,如《依依惜别的深情》,题身是“惜别”,即主要内容,题神是“依依”,即程度色彩,而题眼就是“深情”,即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》,题身是“中国社会各阶级”,题眼是“分析”。

    古代审题方法,给今天的审题以启示。 今天运派链的审题,同样是审核题意,明确题目要求,抓住关键,以使作文切题。

    审题是作文成败的要害。步骤如下: 第一步,明确题目和主题及内容的关系,分析每个限制词语,把握题眼及重点。

    题目中心词的修饰成份显示了限制范围。如《一位英雄的事迹鼓舞了我》,限制词语是“一位”和“英雄”。

    标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。如《知识就是力量》,限制写议论文。

    而《一件应该忘记的事》,限制了写记叙文。 1.对标出取材范围和内容重点的标题,分析每个词的含义,再综合并把握题眼。

    如《给我教益的一件事》:“给我”,是指与自己有关;“教益”,要在作文中表明事件的教育意义,是题眼或重点,作文应以此为中心内容和基本线索。如《我的一个好习惯》,重点在“好”字。

    2.对深层含义的标题,要由此及彼,联系现实和自身,小中见大。如《窗口》,关键是从眼前的窗口联想到人生或社会。

    再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。 3.对提供线索的标题,要围绕线索确定作文的范围和重点。

    如《我在实践着一条格言》,线索是“格言”,要围绕它联想,特别要联想到现实生活和自身。不能离开“格言”的含义。

    再如《压岁钱》等。 4.对提供具体材料的标题,要求自己命题。

    这是半命题作文。要分析把握材料的重心。

    如材料: “一九五四年三月二十七日,爱因斯坦给一位美国自学成才的实习机械师回信,说:“我认为你对我们社会的见解是颇有道理的。……你的来信还使我认识到,智慧并不产生于学历,而是来自于对知识的终生不懈的追求。”

    重心是爱因斯坦对智慧、学历和追求的看法,而不是他的贡献。 有的材料会有两个以上的重要意义,这就要从不同角度分析。

    如: 香港回归前夕——6月1日。“亚州第一飞人”柯受良为了向祖国献上一份珍贵的厚礼,驾车成功地飞越了黄河壶口瀑布,完成了华夏儿女征服大自然的又一壮举。

    在“飞黄”前,他说,他要用自己成功的飞越向世界宣布,中国人不是懦夫。“没有了灵魂,人生好比大海的波浪……爱拼才会赢。”

    这是柯受良最喜欢唱的一首歌。 这个材料有两个评论对象,一是柯受良的拼搏精神(不是他的壮举),二是柯受良的爱国精神。

    考生写出了这样的题目:《爱拼才会赢》、《贵在拼搏》、《小议“拼搏精神”》和《爱国,需要实干家》。 第二步,确定作文主题,即立意,也就是写一个判断句。

    主题是自己的一个鲜明的认识,当然要符合命题的要求,正确而又深刻。 如标题《我的亲人》,可以确定这样的主题:“我的亲人 是一个慈爱、高尚的人。”

    如上述爱因斯坦的材料,可以写一个这样的主题:“智慧来自于对知识的终生旁孙追求。”如上述柯受良的材料,除了《小议“拼搏精神”》外其它题目都又是主题。

    如《什么是人生价值》,可以写出主题“人生价值是贡献”。 (三)标题类型 给材料作文就要自定题目。

    这就是说,对作文的题目都要分清类别。以标题与主题的关系为主要标准,标题类型如下。

    a是文学性作文的标题: 1.形象概括意蕴。这类标题常见,因为象征手法是传统手法,符合文学的本性。

    著名文学作品中这样的标题有《红高粱》、《城堡》和《老井》等。中考的标题有《攀登》、《窗口》、《我的脚印》和《我愿做只小蜜蜂》。

    2.指出作文内容,即题材范围。这类标题也常见。

    如范文标题《妈妈眼里的我》、《深情厚谊》 和《记一次升旗活动》等。 3.与主题有关的一事一物,或人物语言。

    如《 的回忆》、《书包》和《压岁钱》等。 4.人名、地名、时间等。

    如《母亲的爱》、《放学路上》和《我在星期天》等。 这类标题要求:形象、含蓄和新奇。

    文学名作标题如《阿Q正传》,新颖独到,土洋结合;具有象形作用,像阿Q及清末国人拖着小辫的脑袋。好的标题画龙点睛,使人一见钟情,反映出作者的文学和思想的造诣。

    中国女排曾以0:3输给古巴队,第二年大学生运动会上以3:0击败古巴队,这件事,大多新闻标题都是平实无误地概括这一事实。有一篇新闻的标题颇为生动,《还她一个三比0》。

    这个标题,表现了背景,显示出自豪感和幽默感,语言通俗,响亮上口。注意:自定题可以独到新颖,但主题却不能离开材料内容的限制。

    2. 写作文时,怎样列提纲

    原发布者:哈哈牙

    怎样列写作提纲:•题目:记一次劳动•段落:(1)开头。•(2)劳动经过。•(3)结尾。•这份提纲过于简单,毫无价值,推想不出文章的内容和情节,因为一般文章都有开头、中间、结尾三个主要部分。题目:他进步了题目:•中心思想:通过写小冬做的两件好事,反映他进步了,小中心思想:通过写小冬做的两件好事,反映他进步了,冬勇于改错的精神。冬勇于改错的精神。•段落大意:()以前小冬常常打架骂人(详写)。段落大意:(:(1)以前小冬常常打架骂人(详写)。•(2)最近小冬做了两件好事(略写)。)最近小冬做了两件好事(略写)。•为学校栽了两棵小树。①为学校栽了两棵小树。•放学路上拾到一个钱包,交还失主。②放学路上拾到一个钱包,交还失主。•(3)在班会上,老师表扬了他(详写)。)在班会上,老师表扬了他(详写)•这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进步的表现”,而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”确定为重点。如果照着这个提纲写下去,中心思想是无法反映出来的——从哪里可以反映出小冬有“勇于改错”的精神呢?•题目:我的外公•中心思想:用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人层次安排:•(1)开头:写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公(略写)•(2)中心部分:•①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事(以描写亲眼见到的动

    3. 作文的提纲怎么列

    五分钟快速列作文提纲 人们常说:作文不是写出来的,而是改出来的。

    这对于写作训练来讲,确实有理。但在紧张的中考考场上,考生反复酌斟构思立意,时间上不允许;反复推敲遣词用语进行修改,卷面清爽整洁又不允许。

    如何在考场中做到胸有成竹、倚马“万言”呢? 如何在短短四五十分钟的限定时间内,完成一篇紧扣题意、行文流畅又能够立意出新的作文呢? 除了考前的“练功”外,笔者建议考生:看到作文题目后,千万不要匆匆落笔、草草成文,而应先“浪费”五分钟作三步思考,列出作文提纲(或打腹稿也可),让自己纷繁复杂的思绪有个清晰的框架,然后运用“填充法”使框架变得血肉丰满,力争一次成文。 审清题意拟好题目 现在的考场作文,无外乎“话题”、“命题(全、半)”、“材料”作文等几种类型,但无论是哪一种命题形式,题目总会对考生写作文章作出限制、要求或提示,所以我们要先用一分钟时间对此进行思考,一要根据指令找到写作的信息和条件,确认指令的数量、范围及主次等:即先求“死”——注意题干中的提示语,把握题目中的限制语;其次在“死”中求“活”——拓宽题目的指代义、开掘题目的隐喻义、找到题目的反向义。

    如以“开卷有益”为题写篇作文,命题人的意图显然是告诉我们只要认真“阅读”就有收获。题中的“卷”本意是指书,但不必将书局囿于某一种,可拓宽书的类型与内容指代;题中的“卷”也可以用来比喻“人”、“社会”、“爱”或“真情”等,此二者均是从正面去写,告诉我们抓住每个机会,多读“书”,便能得到一份收获。

    但如果从逆向进行思维,也可写成“开卷未必有益”,此题的意思是“开卷有益?”,在文题后加个问号,表明理解与表达的批判性,与题目本身并无悖离,反而更能出奇制胜。 二可根据题意“设疑”,针对题目多问几个为什么,在设疑之中找寻材料与中心的契合点。

    如以“认识你,真好!”为题写篇作文,不妨先设疑:“为什么认识你真好?”此乃审题之首要;然后思考题意中的“你”是“谁”?在比较、筛选中确定了“你”的范围后,作文的选材就有了明确的方向;三问“好”在哪里?能否用言简意赅或文美意深的文字表达出来,这正是立意之所在。 审清题意,拟好题目(定好写作内容)是快速列提纲的第一步。

    只有题意审清了,要求明确了,准确立意、恰当选材的问题才能迎刃而解,才能使文章言之有“靶”,才不至于下笔如“脚踩西瓜皮,滑(写)到哪里算哪里”。 确定主题拟好首尾 文无意不立,一篇文章若无明确中心,文章也就没有了“神”,材料只能是一盘散沙。

    只有先定好中心,才能架起文章的“大梁”,使文章言之有“魂”。因此,“意在笔先,定好中心”是构思提纲的第二步。

    考生可在已经确立话题的基础上,用三分钟时间思考,确定文章的中心要点,拟好开头与结尾的提纲。 如:上述文题《认识你,真好!》,如果考生认为“认识你真好”是因为通过与“你”相识,让“我”对生活、生命等有了新的感悟,使“我”在价值观、人生观的建立方面有了更深的思索,在中心明确的前提下选择相应的材料也就不会“无的放矢”了。

    笔者曾对学生作过相应训练,发现学生的思维十分活跃,他们根据确定的中心与选择的材料之间的关系,或用开门见山式、或用欲扬先抑式、或用要素切入式开头(好的开头,如鲜花含露,叫人一见钟情。)既简洁明了,切题又快。

    如:《上海三味》:上海,论文化及不上北京的厚重,西藏的圣洁,西安的古朴,所以有人说要塑造上海的文化——其实,上海文化本是有的,只是人们未曾发现而已。细品这其中三味,真是叫人魂牵梦绕的。

    (开门见山式) 如:《美丽的生活》:美丽的生活是什么?音乐家说:美丽的生活是跳动的莫扎特的华美旋律;科学家说:美丽的生活是上九天揽月下五洋捉鳖的随意自然;文学家说:美丽的生活是“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”的浪漫潇洒……听着他们的解释,我很困惑,也很茫然——美丽的生活离我实在太远、太远了。 我苦苦追寻着美丽的生活……(开门见山式) 如:《不同寻常的考试》:“啪!”一声清脆的巴掌在房间刺耳地响起,我的脸上瞬时留下了父亲愤怒的五个手指印, *** 辣的。

    (要素切入式) 如:《我要跑》:我要“跑”,那已是我之后的决定了,起初,我喜欢的是走。(欲扬先抑式) 至于结尾,在于不仅能总结全文,突出题旨,而且要“余音绕梁,三日不绝。”

    所以学生可用“卒章显志式”:即结尾点明题旨,使读者对全文有一个完整而明确的认识。也可用“令人回味式”:言尽意未尽,令人荡气回肠,遐想无限。

    如:《上海三味》:上海三味就在此间了,东方的,欧式的,平民的,贵族的,淡雅的,浓郁的,上海的文化就在这些看似矛盾对立的几者中撷取着,悠游着,上海也就博大了。它那种特殊的大气,如海纳百川,成就的便是它独特的文化。

    如:《我看见》:“明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。”

    多么恬静美好的意境啊!它在哪儿?它在我的心里,它在我的希望里。 如:《弯曲的生命》:树木尚且如此,何况是人?。

    4. 写作文如何列提纲、起草

    我们写作文时,在审题、确立文章中心以及围绕中心选取材料以后,就要考虑如何组织安排材料了,组织安排材料就是安排结构层次,这一环节非常重要,今天我们就讨论讨论怎样编写作文提纲吧。

    我就先谈编写作文提纲的意义。

    我们写作文,往往对想写的材料不作全面安排,想到哪里就写到哪里,就如俗话所说,“脚踩西瓜皮,溜到哪里是哪里。”这种随想随写,随写随想的情况,就容易造成条理不清,层次混乱,或遗漏了某些主要内容,或者颠倒了材料的次序,或出现节外生枝的情况,或发生详略不当的毛病……

    有的时候甚至有时还刹不了尾,或者写不下去,卡了“壳”。

    生活中是常有这种情况,这就告诉我们在作文时要少走弯路,不绕弯子,避免或减少我方才所说种种毛病,我们在习作中,必须重视学会编写作文提纲。

    什么是作文提纲呢?提纲就是文章的提要,就是简明扼要的写作计划。作文前要有提纲,就像盖房屋先要有设计图一样,非常重要。著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字,也须先写个提纲,……有了提纲,心里就有了底,写起来就顺理成章了;先麻烦点,后来可省事。”这段话虽然是对工人讲的,但对我们也适用,写作文提纲是提高结构文章能力的有效方法。

    盖房子先要有设计图,然后按图打地基,立支架,砌砖上墙,铺瓦,装门窗,如果不先画好设计图,然后再按图施工,想到哪里盖到哪里,就一定会出问题,弄不好,还得全部返工。

    我说写提纲的几个要点吧:第一:作文提纲的要点和中心。第二:作文提纲要体现出层次。写提纲时把握段落层次考虑周严、细密,动笔作文时才能得心应手,成文才能有严密的逻辑性,做到条理清楚。第三:作文提纲要体现出重点,一篇文章的材料,对表达中心来说,作用有重有轻,在编写提纲安排材料只有体现出重点来,作文时才能做到有主有次,有详有略。对文章中详写的地方还应再分出小层次,这样才能脉络清楚,重点突出。

    习作时,我们不要匆忙应付,我提出这些要求:⒈读题,审题;把作文题目的意思弄清楚,明确要求。⒉确定内容,根据题目要求,确定作文内容;⒊确立中心,根据题目要求和作文内容,明确写作目的,确立中心;⒋选择材料、根据作文中心,对作文材料进行选择。

    在列提纲阶段,主要是明确怎么写,为将要写出的文章作一番精心的设计,对材料作出安排,这是最主要的一步。在这一阶段我们主要抓住两个环节:一个理清思路,一个是突出详略。提纲写出后,我们要仔细检查,看看材料与中心是否符合,材料有没有遗漏或重复,条理是不是清楚,重点是不是突出。如发现问题应及时修改。

    5. 作文怎样列提纲

    作文提纲,又叫作文计划。列作文提纲,就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。

    文章的提纲分纵式和横式两种。我们主要学习常见的八种。

    即横式结构中的四种:小标题式、排比反复式、对照式。

    纵式结构中的四种:一线贯穿式、设置悬念式、情景交融式、寓理于事式。

    下面具体来学习这八种列提纲的方法。

    一.横式结构作文提纲:巧列小标题[指点迷津]

    横式结构中最简单的一种是使用小标题,即文章的第二部分的写作内容以小标题的形式呈现出来,把一组属于不同类别,但有内在联系的事物或景象,按照差不多相同的句子结构排列在一起,来共同表达一个主题。

    [例文导航]班有三宝吴慧斯踏入八班的第一天,你会惊奇地发现,讲台上频繁出现的三个特别的身影。她们具有与众不同的风格和行为方式,令你很快留下深刻的印象。没错,她们便是初三八班的“三宝”,现在为你一一呈现。

    一宝——亲切妈妈型

    她个子小,但在讲课时却有不一般的爆发力。她爱笑,总是为我们顽皮的一两句话而展现出她爽朗的笑声。她体贴,无论是学习还是生活都对我们关心入微。她便是叶老师。叶老师是教数学的,所以在平时,她给我的感觉是十分精明的人。但是我更喜欢看她上课的样子。叶老师讲课至激动之时,双手不停在空中“作战”,讲到某个字时,牙齿会咬得紧紧的,颇有“百家讲坛”中讲述慈禧的隋丽娟的作风。我还发现,在平时与叶老师讲话的时候,叶老师会一边说,一边用手为你整理衣领,让人感到亲切和舒心。呵,她真像我们的妈妈,平凡而朴实。

    二宝——西洋潮流型

    刘美荣老师在女生中是众所周知的“西化”老师。她每一次走到我们面前,总有一股别具一格的味道,无论是服饰还是言语动作,都是让人过目难忘的。刘老师上课时也是她最美丽的时刻。从她口中流出来的英语的语调犹如小曲一般悦耳。并且刘老师的“小动作”也很多。提问时,会微微向前倾,作倾听状,或者用手在空中划几道弧线,亦或激动得飞快地眨着眼睛。某些调皮的男生想要戏弄她,刘老师却轻松地溜出几句巧妙的话来反驳。干脆、漂亮,且利落。一举一动,流露出独特的欧洲女人风味。

    三宝——温文尔雅型

    要问到初三八班最年轻的老师,非刘美芳老师莫属了。但是,“最年轻”并不是“缺乏经验”的代名词。刘美芳老师无论是举止到言行,都是一个大方得体,倍受尊重的老师。被许多同学认为胜过任何老师的大姐姐。她全身散发着文学的韵味,笑容中包含着激励和对教学的无限热情。刘老师说话轻轻的,对待我们像朋友一般。与她谈话,你会感到全身被鼓励的气息包围。但是,她也不缺乏严厉的一面。刚柔合并,显示出新一代女性的美。

    本文的结构非常明显,第一部分提示本文要写的主要内容——初三八班的“三宝”;第二部分以小标题的形式分别写三宝——亲切妈妈型的数学叶老师、西洋潮流型的英语刘老师、温文尔雅型的语文刘老师;第三部分归纳点题。这种结构的作文简单易学,尤其适合于作文基础中下层的学生。

    请用小标题的横式结构写作,要求先列提纲(拟好小标题)再写 1、微笑真好2、走近

    6. 初中作文文章的提纲怎么写 详细的

    作文提纲的形式一般有两种。

    1.标题式提纲

    这种提纲比较简单,只写出行文各段的标题。

    这是一个标题式的作文提纲,勇简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快,适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说,很难起到指导作文的作用。

    2.要点式提纲

    这种提纲比较详细,它即要表明作文的中心,又要写出作文的大致内容;同时,还要交代出文章的详略。

    (三)编写提纲的要求

    1.要审清题目,确定中心,选择材料

    作文提纲是写好作文的基础,编写作文提纲要按照写作文的三个顺序:审清题目、确立中心,选择材料来进行。

    作文题目一般给我们规定了写作范围(记人、记事、写景、状物等)、写作问题(记叙文、说明文、议论文),所以,审清题目,才能明确写什么、怎么写,才能避免文不对题、偏离中心的毛病。

    中心思想是一篇文章的灵魂,在编写作文提纲式时,只有确立了中心,才能围绕选材,确定重点,安排详略,等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

    2.要简洁明了

    作文提纲只是作文的一个思路,一个框架。因此作文提纲既要完整,又不能过于繁琐;既要简洁,又要达到写作目的。

    7. 作文怎样列提纲

    作文提纲,相当于房屋的设计图。

    编好作文提纲再写作文,可以有计划有步骤地围绕中心写作,不会造成“开无轨电车”,这样就能保证作文的质量。 要列好作文提纲,必须注意以下几点: 一是什么时机列作文提纲为好。

    一般说,作文提纲,应该在审题、构思、明确作文的中心思想之后进行。太早了,提纲没有针对性;太迟了,提纲不能发挥作用。

    二是作文提纲的内容应该包括什么。一般的作文提纲以确定什么为中心,决定用哪些材料,用什么结构,哪儿详写哪儿略写为主体,同时应该写明题目,确立顺序。

    把以上内容用简要的句子写下来,有这样的提纲,我们写文章时,照着写,写出来的文章,就有中心,有条理,有重点。 三是提纲的粗细和形式应该掌握因文而异的原则加以选用。

    “粗纲”———是一种大略的提纲,简单、扼要,它随意性大,刚学写作文时,不宜采用。

    中考满分作文《梦想》

    9、独自面对

    开头:当苦难来临时,你会怎么做呢?是逃避还是独自衡咐樱面对?漫看世界历史,真正的强者莫过于独自面对困难的人,在历史的长河中淘沙拣金,我不禁为那些独自面对苦难的勇士们所折服。

    1、布鲁诺独自面对黑暗,浴火涤魂,用生命殉了真理。(想象复活)

    2、司马迁独自面对伤痛,忍辱负重,唱响无韵之离骚。(假设说理)

    3、西施独自面对寂寞,背井离乡,撑起国家一片天空。(想象复活)

    结尾:独自面对,不是故作姿态,也不是假意标咐丛新,而是在纷扰的世间留一片空地,让自己独立耕耘收获,独自咀嚼辛酸简行快乐。渺小如我,只愿在困难来临之时,留一片天地静静思考,独自面对。

    初中作文提纲范例大全20篇

    提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计,以

    为主。没有构思就没有作文,只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出(有的构思需要成年累月呢)。文字

    达的构思就是提纲。对作文来说,提纲既重要又必要。但是,笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文,以供参考指正。

    首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文(即

    及其基础上的散文)应当编写简要的提纲,但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示,而是主题、情节、形象和重点的展现,是心理图表,因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是,经过构思,写出一个简明提纲,接着丢开提纲,

    ,任意起草。其实,这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候,再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文(包括

    、说明文和

    )都要编写细致的提纲。只要不断充实,提纲就成为初稿。

    提纲编写程序如下:

    一、拟制标题。

    (一)标题和主题 关系十分密切,但是它服务于主题;标题可以更换,主题不能随意更换。

    考试作文主导命题思想,都要避免以前的命题及其固定套路,建立在基础性和实用性上,给考生发挥的空间。试题会有时代气息,切合考生的生活和思想实际。这样的命题,适应面广泛,力求考生都有话可说。

    (二)审题

    考试作文大都是

    ,也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题,这就一定要慎重而又缓慢地审题(自己命题也要审)。

    古人审题常用抓题眼的办法,如《

    》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼,如《依依惜别的深情》,题身是“惜别”,即主要内容,题神是“依依”,即扒旁程度色彩,而题眼就是“深情”,即核心关键。再如《

    》,题身是“中国社会各阶级”,题眼是“分析”。古代审题方法,给今天的审题以启示。

    今天的审题,同样是审核题意,明确题目要求,抓住关键,以使作文切题。审题是作文成败的要害。步骤如下:

    第一步,明确题目和主春搏橡题及内容的关系,分析每个限制词语,把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。如《一位英雄的事迹鼓舞了我》,限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。如《

    》,限制写

    。而《一件应该忘记的事》,限制了写

    1.对标出取材范围和内

    点的标题,分析每个词的含义,再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》:“给我”,是指与自己有关;“教益”,要在作文中表明事件的教育意义,是题眼或重点,作文应以此为中心内容和基本线索。如《我的一个好习惯》,重点在“好”字。

    2.对深层含义的标题,要由此及彼,联系现实和自身,小中见大。如《窗口》,关键是从眼前的窗口联想到人生或社会。再如《攀登》、《我愿做只

    》等。

    3.对提供线索的标题,要围绕线索确定作文的范围和重点。如《我在实践着一条格言》,线索是“格言”,要围绕它联想,特别要联想到现实生活和自身。不能离开“格言”的含义。再如《

    》等。

    4.对提供具体材料的标题,要求自己命题。这是

    。要分析把握材料的重心。如材料:

    “一九五四年三月二十七日,爱因斯坦给一位美国

    的实习

    回信,说:“我认为你对我们社会的见解是颇有道理的。……你的来信还使我认识到,智慧并不产生于学历,而是来自于对知识的终生不懈的追求。”

    重心是爱因斯坦对智慧、学历和追求的看法,而不是他的贡献。

    有的材料会有两个以上的重要意义,这就要从不同角度分析。如:

    前夕——6月1日。“亚州第一

    为了向祖国献上一份珍贵的厚礼,驾车成功地飞越了黄河

    ,完成了华夏儿女征服大自然的又一壮举。在“飞黄”前,他说,他要用自己成功的飞越向世界宣布,中国人不是

    。“没有了灵魂,人生好比大海的波浪……

    。”这是

    最喜欢唱的一首歌。

    这个材料有两个评论对象,一是

    的拼搏精神(不是他的壮举),二是柯受良的爱国精神。考生写出了这样的题目:《

    》、《贵在拼搏》、《小议“拼搏精神”》和《爱国,需要实干家》。

    第二步,确定作文主题,即

    ,也就是写一个

    。主题是自己的一个鲜明的认识,当然要符合命题的要求,正确而又深刻。

    如标题《我的亲人》,可以确定这样的主题:银祥“我的亲人 是一个慈爱、高尚的人。”如上述爱因斯坦的材料,可以写一个这样的主题:“智慧来自于对知识的终生追求。”如上述柯受良的材料,除了《小议“拼搏精神”》外其它题目都又是主题。如《什么是

    》,可以写出主题“

    是贡献”。

    (三)标题类型

    就要自定题目。这就是说,对作文的题目都要分清类别。以标题与主题的关系为主要标准,标题类型如下。

    一是文学性作文的标题:

    1.形象概括意蕴。这类标题常见,因为

    是传统手法,符合文学的本性。著名文学作品中这样的标题有《

    》、《城堡》和《

    》等。中考的标题有《攀登》、《窗口》、《我的脚印》和《我愿做只

    》。

    2.指出作文内容,即题材范围。这类标题也常见。如范文标题《妈妈眼里的我》、《深情厚谊》 和《记一次升旗活动》等。

    3.与主题有关的一事一物,或人物语言。如《 的回忆》、《书包》和《

    》等。

    4.人名、地名、时间等。如《母亲的爱》、《放学路上》和《我在星期天》等。

    这类标题要求:形象、含蓄和新奇。 文学名作标题如《

    》,新颖独到,土洋结合;具有

    作用,像阿Q及清末国人拖着小辫的脑袋。好的标题

    ,使人一见钟情,反映出作者的文学和思想的

    。中国女排曾以0:3输给古巴队,第二年大学生运动会上以3:0击败古巴队,这件事,大多

    都是平实无误地概括这一事实。有一篇新闻的标题颇为生动,《还她一个三比0》。这个标题,表现了背景,显示出自豪感和

    ,语言通俗,响亮上口。注意:自定题可以独到新颖,但主题却不能离开材料内容的限制,千万不能追求怪异。

    二是科学性作文的标题:

    1.直接标明主题。标题是一个

    ,有主语(可以省略)、谓语和宾语。如《做一个的 青年》。又如考试范文标题《好习惯使人终生受益》、《同学,你不能这样》、《天下无难事》、《不要畏惧困难》。这类标题有《......是(动词).....》和《......要......》的模式。

    2.指出内容范围。有《论……》或者《……论》标题模式。有的论文标题省去了“论”字。如中考范文标题《革命友谊与“江湖义气》、《比金钱更有价值的东西》、《谈兴趣》和《我的兴趣爱好》。

    3.设问、反问、感叹以显示主题倾向。如《中国人失掉了自信力了吗?》、《“下不为例”可以休矣!》。这类题在考试作文中罕见。范文标题有《母亲真爱吃

    吗?》和《让种

    再多些吧》。

    4.提出问题,引起深思。如范文标题《这种做法该不该提倡》和《最美的东西是什么》。

    这类标题要求:1.确切。一要与内容符合,不能写跑题。二是含义大小与作文一致,《谈困难》不能写成《谈人生》。三要与文体风格一致,如一般不能写成公文或者

    的标题。2.精练。特殊需要时标题才能长。3.醒目。一要形象,二要新颖。

    二、 写主题句。

    主题在作文中具有核心的地位。如果说作文是一个精神生命,那么材料是血肉,结构是骨胳,语言是细胞,表达方式是皮肤,线索是脉络,而主题则是核心。

    作文是围绕着主题句来写的。写

    ,首先要写出中心论点这句话,接着才能分析为什么或者用其它

    例如举事实的例证法。而写记叙文,也首先要领悟出主题句,接着让主题句作为灵魂来起草全文,并最好在中间部分显示主题句(开头和结尾也可以出现主题句或者相似的句子)。

    主题是考生在作文中通过全部材料所表达的基本认识,具体表现为一个逻辑

    (10个字左右)。而在教学尤其是中小学教学中常见的主题或者

    的说法是模糊的,有的还是一种套路,“通过……表现了……歌颂了……”这一公式化的主题认识,其实讲的是内容简介。主题体现为逻辑判断。这种判断应当集中、明确。总之,正确的主题写法是一个有主语(可以省略)、 谓语和宾语的判断句。如《

    》的主题就是一句话“志愿军是最可爱的人”。

    正如灵魂的高低决定着人的水平一样,主题句的高低也决定着作文的水平,也就是说

    主题句具有层次性。作者一定要充分发挥主观性,让主题句达到更高的层次。

    主题句最基本的层次应该是客观层次,即主题句准确反映了作文中心内容的本质真

    实。在记叙文中,主题句或者概括了一个人真实客观的性格特色,或者刻划了一个事物的本质特点。例如:“他是一个有创造力的人。”在议论文中,中心论点揭示了所论述事物的客观本质。

    主题句更高一层的认识是具有科学文化深度和广度的认识。这就要求作者的思想认识

    修养的提高。这样的主题句可以说达到了充

    化色彩的层次:“他是当代毕升。”

    主题句再高一层是具有哲理意味的认识。哲理简单地说就是

    具有普遍性和永久性。例如:“他是一个有永恒追求的人。”

    认为,美学是哲学的高度发展,而哲学又是人类所有认识的精华。所谓美,其实就是促发人们积极意义的高级生命及其自由创造的本质。据此,著者以为,主题句最高的层次应该是审美的生命认识。例如:“他代表着

    。”

    主题句是作文的核心,作为主导思想贯穿全文,指导全文。这是人尽皆知的。但是,究竟怎样主导就有一些人

    ,尤其是对主题句在作文中的位置更不能清醒地把握。笔者以为,主题句在作文中的位置应是明晰的。仅就议论文和记叙文中的主题句位置作以解说是必要的。

    议论文中主题句的位置:

    标题 一般写出主题句即中心论点这句话。

    开头 一般要在段尾写出主题句,或写出与主题句相关的论题。

    中间 主要采用分析法——分出二三层来,说明主题为什么和怎么样,行文中兼用其它

    如列举事实的例证法。在中间部分的靠后处突出主题句。

    结论 重申主题句,可以在字句上变化,或更深入一步。

    记叙文讲究主题句,这是许多人不能认可的。正因此,更要突出强调主题句在记叙文中的必要。写作记叙文时,首先要在构思提纲阶段就领悟出主题句,接着让主题句作为灵魂来起草全文,并最好在中间部分显示主题句(开头和结尾也可以出现主题句或者相似的句子)。主题句在记叙文中的位置:

    标题 不少标题就是主题,也有不是主题的,但可能与主题有关。

    开头 提示或显示主题,一般在开头的后方。

    中间 在高潮部分,即将近结束的地方要强化(强调)主题。

    结尾 重复主题。

    由以上认识可知,对于语文教学来说就一定要告诉学生:作文不但要围绕着而且要穿插着主题句来写作,要有一个“提出——强调——重申”主题句的三段式过程。这是提高学生作文水平的一个切入点。

    三、简述内容(包括关键词)。

    内容简述或者内容,在科学性作文中包括主题和层义以及要点,在文学性作文中可以写做过程、部分及要点。这就要有30字左右。注意:平时作文,可以练习写内容简述,考试时不必写出。

    四、选择结构。

    这一点指的是中间部分的安排。

    文学性作文结构:

    1. 纵向发展式。按照事物发展的

    或过程进行,这种结构,建立在叙述这种表达方式的顺叙、

    等基础之上。

    尽管将结局或最突出的片断提到开头,但主体仍属于纵向发展式,因为作者和读者都有明确的时间意识。线索层次清晰,但易生沉闷感。这就必须注意主次详略,重点突出。

    2. 横向发展式。按照事物构成的序列展开,分成几部分。

    科学性作文中的结构:

    1.并列式。一般写的是对象的横向的、静态的情况。各部分相互间无紧密联系,独立性强,但共同为说明主旨服务。能够省略某一部分。先后次序不那么固定。往往运用序码,如第一、第二、第三。这种方法的好处是概括面广,条理性强。

    2.递进式。一般写的是对象的纵向的动态的过程或者事理。各部分层层递进,每一部分也不可缺少,前后顺序也不能颠倒。这种方法的好处是逻辑严密,能说明问题。

    在一篇文章中,两种方法可以互相交叉,即以一种方法为主,在某一部分即层次中用另一种方法。

    结构选择,所用字数一般只有几个。

    五,标明层义。

    这一部分就叫做全文的纲。层义这一提纲的主要部分有两种写法。一是标题写法,结尾没有

    ,几个至多十来个字,简明扼要。这种写法的长处是简洁清楚,易于把握(字数少,提纲短)。短处是别人不易看懂,自己也可能在一段时间后弄不明白。二是句子写法,是完整的一句话。这种写法的长处是具体明确,短处是易于冗长,不利于思考。最好是两种方法交替,在简单明了的地方用标题写法,在复杂难记的地方用句子写法,根据具体情况而定。这样,层义具体表现在文章中有两种,一是居中排列的小题目,二是项目。

    注意:自此以下,提纲就要运用序码。序码一般分为四层:一是汉字小写的一、二、三、四等,后面用

    (小标题的层次顺序不用

    ,空一格);二是半圆括号和汉字,如(一);三是

    1、2、3、4等,后面用点号;四是半圆括号的

    ,如(1)。以下还可以有第一,第二,第三等。要保持一致,不能混乱。

    六,写出段义及要点。

    在文学性

    中,应有较大的创造自由,在这里就只需要写出要点或重点——可以是各种提示如方法、技巧、

    和灵感等等。

    提纲举例如下:

    记叙文提纲

    标题:记一场鼓号

    比赛

    主题句:

    内容简介(考试不必写):通过叙述鼓号

    比赛的过程,反映了同学们

    参加比赛的生动情形,受到了

    的启迪。

    结构:纵向式

    正文:

    一、开头 概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。

    二、中间 从前到后详细叙述事情过程。

    1.出发。时、地、人等以及心理。

    2.到达。有

    3.表演。细节。个人。自己的感受。

    4.成绩。心情。点出意义即主题句。

    三、结尾 重申意义,照应开头,发出感慨。

    标题:生日

    主题句:生日应当过得有意义。

    内容简介(考试不必写):反映了为孩子大操大办生日的社会现象,指出这是关系到民族美德的思想问题,主

    日应当过得有意义。

    结构:并列式。

    正文:

    一、开头:论题即生日。

    二、中间:论证

    1.提出现象:为娃娃办生日的

    。引用俗语。

    2.分析论证:

    (1)关系着民族美德和思想腐化。(可以改作规范段的主句)

    (2)奢侈的恶果和正确的途径。

    三、结论:照应开头,突出论点;讲辩证。

    提炼这两个提纲的范文附在本文之后。

    编写后的提纲,还要修改。对提纲的修改是一个总--分--总的综合分析过程。先从总体上把握,去分析部分,再在分析部分时放在总体中把握。如果相反首先修改局部, 就可能在不符合整体时删去,这就造成浪费。

    平时作文,最好按照程序编写详细提纲。而在考场上,提纲编写则应该适应考场特殊情况即按详细和简明两种方式来编写。有时限于时间而不写草稿,则提纲应该详细编写,起到草稿的作用。

    中考满分作文提纲范例

    好题,题目要新颖,要吸引人,如果不能一定要把主题思想突出。

    凤头,开头要凝练,可以引用名言诗句之类,引起下文,铺垫,也可以写题记来引起下文或者点题。

    猪肚,内容要充实,语句连贯,多用用修辞手法,记叙文要感情丰富,人物形象丰满,从生活细节出发,以小见大,以情动人,适当用用比喻,拟人,排比,引用之类的,可以设置悬念,如果要写散文可能要有点风险,除非你的语文有一定功底,诗歌更不要轻易尝试,议论文要围绕自己的论点,或者道理论述或者事实论述,多用一些名人名言或者总所周知的事例,不要让人以为你是编的,可以夹叙夹议。

    豹尾,结尾简洁有力,不要拖泥带水,或者点题或者升华中心或者意犹未尽。

    题目,开头,结尾一定要好,阅卷时间很短,老师较注重这方面,多看点书,把自己的思想变深邃成熟一点,和众多考生一样的思路很难拿满分。还有多看看高考满分作文,借鉴他们的写作深度和手法。

    最后还是要自己多练练,多让人评价,用老师挑剔的眼光看自己的作文,不要怕删,不要为凑字数语意重复。

    作文:常见命题形式主要有以下四种:

    (一)全命题作文:

    当你在做命题作文时,不要看到题目就忙于动笔,要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行。(1)认真审题,明确题意:仔细地弄清题目的要求、重点和范围,这是做好命题作文最关键的第一步。(2)确定中心,选好材料:在弄清题目的要求、重点和范围以后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事儿是自己最熟悉的,最有新意的,准备表达一个什么思想,这就是回忆材料,确定中心。中心明确了,就要环绕中心,选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心,选择材料。(3)列好提纲,确定详略:确定中心,选好材料以后,就得列个写作计划,先写什么,再写什么最后写什么,得有个次序。哪些内容与中心关系密切,要详写,哪些内容与中心关系不大,可以略写,得分个主次,这步要求列好提纲,确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸,造出的楼房才能坚固美观。

    练习:

    (1)请以“其实我可以做得更好”为题,写一篇文章

    (2)请以“幸福像花儿一样”为题写一篇文章。

    (3)有人说,等待是一种信念,是一种态度,是一种追求,是一种选择。是呀,大自然的冬去春来、花开花谢、潮涨潮落,我们需要等待;人生的成长,机会的把握,形势的好转……我们都需要等待。请以“我的心在等待”为题,写一篇文章。

    二)半命题作文

    所补词语宜“小”不宜“大”,力求“小”中见大,“小”中见深。例如写“窗外的__________”,补“风景”就不如补“那只蝴蝶”容易展开和挖掘;写“__________之乐”,补“游山”就不如补“雨中游普陀”更能集中地抒写游兴和乐趣。

    43、练习:

    在你成长的道路上,你可能曾经做过傻事,或遇到失败,或有过后悔,或流下过伤心的泪水……但正是这些经历,使你逐步增长了知识,感受了人生,获得了启迪,体验了纯真……请将题目“告诉我(过错、挫折、失败、懊悔、眼泪……)”补充完整,写一篇不少于500字的文章。文中不能出现考生姓名和所在学校名称。

    (三)材料作文

    首先,要认真读懂材料,把握住材料的主旨。第二,要适当使用材料,既不能避开原材料,另辟蹊径,信马由缰,又不能死死抠住原材料不放,永远放不开手脚。第四、要按要求写作。材料作文一般都是由材料和要求两兆团乎个部分所组成。审题时不仅要吃透材料,还必须看清具体要求,严格按照试题的“指令”进行写作,切忌不看要求就匆匆下笔。第五、选好角度。一要根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度,选择自己最易写了的、最好把握的、有话可说的、有事可写,有情可扦的角度人手。从小处着手,从小处着笔,以小见大。

    练习:阅读下面小诗,根据要求作文。

    痕迹/把每一个黎明看作生命的开始/把每一个黄昏看作生命的小结/让每一个这样短短的生命/都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印/和你心灵得到实质的痕迹

    请根据族悉上面材料,题目自拟,角度自定,写一篇作文。

    (四)话题作文

    要想写好话题作文,要善于“化大为小”。例如:请以“压力”为话题,自拟题目,写一篇不少于500字的作文。要善于“以问领写”:“什么可以构成压力?”“有没有压力?”“压力来自何方?”“压力带来什么?”“怎样对待压力?”等等,然后自己回答这些问题,从这些回答中选择一二来写文章,达到“化大为小”的目的。可以写压力来或毕自过重负担,也可以写压力来自责任感;可以写压力的从无到有,也可以写压力的从有到无;可以写压力来自外界,也可以写压力来自自身;可以写在重压下喘不过气来,也可以写变压力为动力;可以写要善于自我减压,也可以写“把压力放在肩上,不要放在心上”等等。要选择其中一个来写,不要贪多,否则会造成东拉西扯,空谈漫议。

    (1)复习:1、以“校园故事”、“老师”、“家庭”为话题作文。

    (2)从下面三道作文题中选择一题,按要求作文。

    1、人类要面对自然,个人要面对社会、政府要面对群众。古往今来,诸如成功、荣誉,挫折、困难,乃至灾祸等等,无一不要人们面对。其时总会有人勇敢,有人怯懦;有人镇定,有人慌乱:有人理智,有人糊涂。回顾成长历程,瞻望人生前途,我们也已经并必将面对许许多多事情。

    请以“面对”为话题,写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可阐明你的思想观点。

    2、色彩,可以是一种生活元素,也可以是一种生活内容,还可以是一种生活追求……

    请以“色彩”为话题,写一篇作文。

    3、心中有光,是信念的基点,是力量的源泉,是开启人生之路的探照灯,是打开成功之门的金钥匙。海明威说过:人可以被打败,但不可以被打倒。只要你心中有光,任何外来的不利因素都扑不灭你对人生的追求和对未来的向往。很多时候击败我们的不是别人,而是自己对白己丧失了信心,熄灭了心中那束有如睡火山般沉寂的光。

    请以“心中有光”为话题写一篇不少于500字的作文,文题自拟,体裁自定。

    特别提醒田畔中学考生特别注意:

    1、首先,一定要看清题目要求。一般作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定,必须把“要求”这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘。不符合文体要求(如要求写记叙文写成议论文、散文或、杂文等),无论文采写得多好,一律评四类卷以下,不得超过25分。

    2、注意题目中的隐含内容。题目中明确提出的要求是一望而知的,必须照办无误,但有些要求是隐含在表面文字背后的,需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光,当然不是指自然界的阳光,应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印,而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料,更应当注意运用概括、引申、类比等方法,加以认真分析,理解题目的比喻或象征意义。

    3、用一、两分钟编写提纲,编写提纲没有固定的格式。由于文体的不同,提纲的写法也应有所区别。如:记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写;议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子,并体现论点、论据之间的关系;说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。

    4、编写提纲注意作文的布局。结构最好安排5个自然段,开头开门见山三四句话一自然段和结尾点题二三句话一段,中间过程安排三段(例如写记叙文,可写起因、经过、结果(高潮)各一段。有时安排4个或5个自然段也没有所谓。)总之拒绝三段式、四段式。

    5.作文过程中要注意文章的主题不要偏离社会的主流价值观。虽然现在强调学生的中考作文只要能够自圆其说,怎样的观点都可以,但这里必须有个度,这个度就是社会的主流价值观。如:大家都认为“作弊”是不对的,你却写文赞扬“作弊”,认为是勇敢、有本事的表现,这样的文章写得再好,得分都会很低。因为它偏离了社会的主流价值观。

    6、建议给出话题作文、材料的作文,大多不限文体,我们最好写成记叙文,记叙文就是叙述一两件事情,时间、地点、人物要交代清楚,事情的起因、经过、结果我们要发挥我们的聪明才智和想象完整详细地写出来。

    7、绝对不能暴露真实校名、地名、人名。人名可用小明、小青代替,建议不用小A、小B。一般为了有真情实感,多数用第一人称“我”,写“我”的所见所闻、写“我”的经历、以“我”的活动、我的“视角”为线索叙述一两件事。

    8、不忘标题在正中,不乱涂乱改,不要大量引用材料中的内容,标点符号要注意不一点到底,省略号等。

    9、一定够要求的字数,这几年中考作文字数的要求是不少于500字,同学们,当你在卷面写到500字的时候,你会发现还有200字左右的空格。所以,最好,不多不少写满卷面的空格,这样就为你的作文得高分成功了一半。

    10、120分钟考试时间,应该留出40-60分钟的时间作文。时间充足,心中不慌,文思才会泉涌;否则仓促成文,难免丢三落四。作文临场答卷是在有限时间内进行的,但答卷质量的高低取决于考前的长时间的努力,反映着考生平时语文学习的功底。因此,要想临场答卷取得满意的效果,功在平时。如果说作文有“秘诀”的话,那就是鲁迅先生所讲过的:“要多看、多想、多读、多写。”

    中考作文提纲10篇

    一、要点梳理作文提纲,又叫作文计划。列作文提纲,就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。老舍说:“有了提纲心里就有了底,写起来就顺理成章;先麻烦点,后来可省事。”由此可见,学会写提纲,养成作文前写提纲的习惯,应该是中学生写作学习的重要任务,是有效提高写作水平的好方法。

    二、方法点拨如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容:1.题目要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。2.主要内容和中心思想要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。3.结构安排这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:①安排好材料的组织顺序先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定亮知的顺序把材料组织起来敬闭消。安排材料顺序常见的方法有三种:按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列。一般来说,记事的文章多按时间顺序列;写景、状物(建筑物之类)多按空间顺序列;写人(几方面品质、性格)和抒情的文章,多按事情的几个方面来列。但选用哪种方法列提纲,还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定。②确定好重点写的内容要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。同态滑时考虑好点题的时机及具体的方式、方法。考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。③形式可以灵活。总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依靠表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。④要认真推敲、修改。列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍? 自己满意了,才可以动笔行文。⑤务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,会影响行文质量。

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