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《小学语文知识大全》,小学语文必背知识归类

  • 我要自学
  • 2024-06-26

《小学语文知识大全》? .那么,《小学语文知识大全》?一起来了解一下吧。

《小学语文知识集锦》

一、两种语言类型:口语、书面语。
二、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称
三、三种感情色彩:褒义、贬义、中性。
四、 四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。
五、句子的四种用途:陈述句、问句、祈使句、感叹句
六、六种病句类型:1 成分残缺;2 搭配不当;3 关联词语使用不恰当;4 前后矛盾;5 语序不当;6 误用滥用虚词(介词)
七、 表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论
八、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
九、 修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关
十、 记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
十一、 记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙
十二、 叙述方式:概括叙述、细节描写
十三、 记叙线索:实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)
十四、 描写角度:正面描写、反面描写
十五、 描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌
十六、 描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉
十七、 环境描写分为:自然环境、社会环境
十八、 描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景
十九、 景物描写的作用:渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想
二十、 抒情方式:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)
二十一、 说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式:1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要
二十二、 说明语言:平实、生动
二十三、 说明文类型:事理说明文、事物说明文
二十四、 说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表
二十五、 议论文三要素:论点、论据、论证
二十六、 论据:事实论据、道理论据
二十七、 论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。
二十八、 论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十九、 议论文结构:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)
三十、 结构形式:总分总、总分、分总(分的部分常有并列式、递进式)
三十一、 小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局
三十二、 小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境
三十三、 引号的作用:1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义
三十四、 破折号用法:1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进
三十五、 省略号的六种用法:1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在进行
三十六、 其他:
(一) 某句话在句子中的作用:
* 文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作铺垫;总领下文
* 文中:承上启下(过渡);总领下文,总结上文
* 文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
(二) 修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境
* 比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性
* 排比:有气势、加强语气、一气呵成等
答题格式:强调了+对象+特性
* 设问:引起读者注意和思考
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
* 反问:强调,加强语气等
* 对比:强调了……突出了……
* 反复:强调了……加强语气
(三)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
* 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
* 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
* 副词(如都、大都、非常、只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
* 不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(五)段意的归纳
* 记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式:时间+地点+人+事
* 说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
* 议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
(六)复句关系和常用关联词语:
* 并列:既……又……;一边……一边……;不是……而是……
* 承接:便;就;于是
* 递进:不但……而且……;并且;甚至;更;何况等
* 选择:不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……
* 转折:虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过等
* 因果:因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为……
* 假设:如果……那么……;即使(哪怕)……也……
* 条件:只有……才……;只要……就……

小学语文必考基础知识大全

小学语文知识点总结
供材料作文
根据提供书面材料作文时,要注意三点:一、认真审题,明确要求。二、紧扣主题,决定取舍。三、活跃思路,发挥想象。
(一)缩写 注意:①不能改变原文的中心思想和体裁,甚至连人称也不能变。②不能改变原文的记叙顺序和主要内容,保留主干。
③概括复杂的内容要全面,语言要简明扼要。④改后的短文要衔接过渡自然,首尾连贯。⑤合理安排各部分之间的大致比例。
(二)扩写 注意:①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。②不能改变原文中的主要人物和事件。
③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展,不能任意增加。
(三)改写 改写,就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等,写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称,或把第三人称改变第一人称,内容不作变动。
(四)续写 注意:①续写时一定要认真阅读原文,弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。
②要根据题目要求,大胆想象。③不能改变原文的体裁,续写中可以增添次要人物,但主要人物不能改变。
④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。
(五)看图作文第一,看单幅图作文。第二,看多幅图作文。看图作文的一般步骤是:看、说、写。
小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级
四、应用文
(一)便条 格式:①“请假条”三个字要写在第一行正中。②另起一行顶格写上称呼,后面用冒号。
③第三行空格写正文,要写清请假的原因和起止时间。④正文写完后要写上祝语。 ⑤署名要另起一行靠后写。⑥日期要另起一行写在署名的下方。另外:留言条、托事条格式与请假条相同。
(二)通知 格式:①在第一行正中写上“通知”二字,或“紧急通知”或“关于××的通知”,以引起读者注意。
②正文要另起一行空格写,写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。
③正文写完后,另起一行空格写上“特此通知”。④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。
⑤被通知的单位或有关人员,可以出现在正文中,也可以在第一行顶格写上,后加冒号。
(三)日记格式:一般在第一行居右写清某年某月某日,星期几,也可以写上当天的天气情况,然后第二行开头空两格写正文,有时也可以给日记加个标题,点明主要内容。
注意:(日记只能是一天中发生的事)。
(四)写读后感或观后感 方法:一般是先引,开头写读了什么(可包括书名、作者、内容梗概等),并用简洁的语言写出自己的总的感受;接着是议(感),这是重点,在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上,联系自己学习、生活等方面的实际谈感想;最后是结,即总结全文,总谈感想、体会,结束全文,简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。
(五)书信 一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成,基本格式是:
1、称呼。称呼要独立成行,顶格写,后面加冒号。2、问候。问候的话要另起一行空两格写,单独成行。问候语不宜长,使收信人感到亲切,礼貌即可。3、正文。要另起一行空格写,写你对收信人说的话,要表达的思想感情等。4、祝颂语。要单独起一行,空两格写上“祝”或“此致”等,再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。5、署名。要单独成行写在信的右下方。6、日期。要另起一行写在署名下方。
(五)表扬稿表扬稿分三部分:1、名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。2、正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。3、落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。
(六)建议书 格式:先写上标题,再写清楚建议书是给谁写的,具体建议是什么,最后写上提建议人的姓名和写作日期。

小学语文必背知识大全

一拖男挈女领新标异
三(1)广场上的人密密麻麻的像蚂蚁一样。
(2)难道每个人都不说自己的家乡好吗?每个人不会不说自己的家乡不好。
四差(槎)(乘槎)
(瘥)(久病出瘥)
(只查到两个,第三个实在找不到了)
五目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想
积土成山,积水成渊。不能忽视微小的力量。无数的小水滴,也可以打穿坚硬的石头。
六1)桃花
大林寺桃花
【唐】白居易
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
山中春怀
【唐】齐己
何物不为狼藉境,桃花和雨更霏霏。
2)梨花
杭州春望
【唐】白居易
红袖织绫夸柿蒂,青旗沽酒趁梨花。
初冬夜饮
【唐】杜牧
砌下梨花一堆雪,明年谁此凭栏干?
3)兰花
兰溪
【唐】杜牧
兰溪春尽碧泱泱,映水兰花雨发香。
病起
【唐】贾岛
身事岂能遂,兰花又已开。
4)梅花
江梅
【唐】杜甫
梅蕊腊前破,梅花年后多。
梅花
【宋】陆游
闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。
5)菊花
晚菊
【唐】韩愈
少年饮酒时,踊跃见菊花。
饮新酒
【唐】元稹
闻君新酒熟,况值菊花秋。
6)杏花
清夜怨
【唐】李商隐
绿池荷叶嫩,红砌杏花娇。
临安春雨初霁
【宋】陆游
小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
7)牡丹
白牡丹
【唐】白居易
白花冷澹无人爱,亦占芳名道牡丹。
牡丹
【唐】王睿
牡丹妖艳乱人心,一国如狂不惜金。
8)蔷薇
赠别王山人归布山
【唐】李白
林壑久已芜,石道生蔷薇。
仙萼池亭侍宴应制
【唐】沈佺期
闲花开石竹,幽叶吐蔷薇。
9)海棠
蜀中春日
【唐】郑谷
海棠风外独沾巾,襟袖无端惹蜀尘。
春日书怀
【唐】薛能
垄月正当寒食夜,春阴初过海棠时。
10)茶花
红茶花
【唐】司空图
景物诗人见即夸,岂怜高韵说红茶。
同朱庆馀宿翊西上人房
【唐】周贺
屋雪凌高烛,山茶称远泉。
11)荷花
韩翃舍人即事
【唐】李商隐
萱草含丹粉,荷花抱绿房。
晓出净慈寺
【宋】杨万里
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
12)杜鹃
宣城见杜鹃花
【唐】李白
蜀国曾闻子规鸟,宣城还见杜鹃花。
杜鹃花
【唐】成彦雄
杜鹃花与鸟,怨艳两何赊。
13)杨花
春感
【唐】李白
榆荚钱生树,杨花玉糁街。
章江作
【唐】韦庄
杨花慢惹霏霏雨,竹叶闲倾满满杯。
14)桐花
桐花
【唐】白居易
何此巴峡中,桐花开十月?
韩冬郎即席为诗相送
【唐】李商隐
桐花万里关山路,雏凤清于老凤声。
15)桂花
长沙赠衡岳祝融峰般若禅师
【唐】刘长卿
桂花寥寥闲自落,流水无心西复东。
送高三之桂林
【唐】王昌龄
岭上梅花侵雪暗,归时还拂桂花香。
16)茉莉花
法性寺六祖戒坛
【唐】李群玉
天香开茉莉,梵树落菩提。
檀口
【唐】赵鸾鸾
衔杯微动樱桃颗,咳唾轻飘茉莉香。
17)石榴花
夏日
【唐】刘复
映日纱窗深且闲,含桃红日石榴殷。
石榴歌
【唐】皮日休
蝉噪秋枝槐叶黄,石榴香老愁寒霜。

小学语文必背100个知识

一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度:正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉
九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

小学语文专业知识必背

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小学语文基础知识大全
第一部分:基础知识
一、汉语拼音
1、能按顺序背诵《汉语拼音字母表》
,并默写字母.
大写:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y N Z
小写:
a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z
2、掌握声母.
韵母和整体认读音节.
⑴声母(23个)
b p m f d t n l g k h j q x zh ch shr z c s y w
(2)韵母(24个)
单韵母:a o e I u ü
复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe
鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong
特殊韵母:er
⑶整体认读音节(16个)
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
3.读准声调。
声调就是音节高低升降的变化.
普通话里有四种音调,通常也叫四声,分别是:
阴平(第一声)用“-”表示,如mā
阳平(第二声)用“/”表示如má
上声(第三声)用“ˇ”表示如mǎ
去声(第四声)用“ˋ”表示如mà
相同音节,不同的声调,就是不同的读音,并表示不同的意思。
如:liánxì(联系)和liàn xí(练习),róng huá(荣华)和róng huà(融化).
声调符号要在韵母上.标的方法是:有a标在a上,无a标在o,e上.碰到ui和iu标在后一个字母上,轻声音节不标调.ü和j,q,x ,y拼成音节时, ü上两点省去.如:ju(居),qu(岖),xu,(需),yu(迂).
4.大写字母的几种用法。
⑴每句开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写.
如:Zuo shenghuodeqiang zhe.
⑵姓的第一个开头字母要大写.
如:Liu hu lan.
⑶专用名词的第一个字母要大写.
如:Bei jing.
⑷由几个词组成的专有名词,每个词的第一个字母要大写.
如:Guang ming ri bao.
⑸地名中的专名和通名分写,每一分要写部分的第一个字母要大写.
如:Bei jing ShiTaiShang
(6)书刊名称,文章标题,商标和商店的名字一般每个字母都大写.
如:XIA HUA SHU DIAN.
6、认识隔音符号。
a,o,e开头的音节连接在其他音节后时,如果音节的界限容易发生混淆,就用隔音符号(’)隔开。
(’)应写在音阶分界处的左上方。如:江jiang和激昂jiang。
7、轻声。
再词语和句子里,有些音节失去原有的声调变得又短又轻,这种又轻又短的调子就是轻声。书写时不标调。
⑴重叠词后面一个字一般读轻声。
如:妈妈(ma)爸爸(ba)
语气助词:“吗、啊、呀、哇、呢、哩”,时态助词:“着、了、过”及结构助词“的、地、得”都读轻声。如:走吧(ba)吃过(guo)饭 跑得(de)快。

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