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环保设备工程就业前景 学生如可选择理想的专业

发布时间:2020-09-16 08:56 作者:杜小编 来源:东莞粤信环保 点击: 字号:

  一、环保设备工程就业前景 :

  1、环保政策越来越严,环保企业生意会越来越好。相关人才前景也向好

  2、环保设备工程专业毕业生主要在各级政府环保部门、规划部门、建设管理部门、设计研究院所、环境工程公司、科研单位、高等院校等从事环境规划、环境管理、环境工程设计、环保产品开发以及教学和环境科学研究等方面的工作。环保设备工程专业专业毕业生还可报考环境工程、环境科学、市政工程、环境管理、城市环境与生态工程等专业研究生。
环保设备工程安装现场

  二、学生如可选择理想的专业:

  既要向内,探索自己的:兴趣,看自己喜欢什么、性格,看自己适合什么、能力,看自己胜任什么、价值观,看自己重视什么、又要向外,了解专业的:实际培养目标和学习内容

  一般职业发展路径

  除了少部分一直走科研之路的同学,大部分同学还是要选择更“市场化”的就业方向的。了解专业毕业后的职业发展路径,对自己规划生涯很有帮助。

  有的学校院系会发布就业质量报告,比如这是我部2017年的:数说就业 | 图解2017届心理学部毕业生就业去向报告;

  也有的会自己做职业发展手册,还是我部,就通过访谈出过一个职业发展手册:这本手册告诉你心理人在做什么工作 | 2018年终福利;

  宝藏平台上也有对各个专业从业情况的介绍:

  除了学这个专业能选什么职业,这些职业里人们会如何发展升职之类的,宝藏平台上也有介绍,包括但不限于职业百科、职业案例、职业微视频,虽然案例和微视频数量不太多,但每个百科词条里里面包含的还蛮全面的,有常用工具、薪酬待遇、工作环境、发展前景等:

  社会需求及发展趋势

  我们不知道什么是下一个十年最吃香的专业,但我们从现在什么已经不太行了来猜什么以后也会凉吧。

  这里有一个尴尬的点:因为在中学时学生自己是很少有机会了解社会需求发展的,那要不要听老师家长的意见?

  我觉得得分情况。像我高中那种处于“铁饭碗赛高”省份的县城小学校,大部分老师其实对社会现在和以后需要什么专业人才,并没有什么思考,跟学生本人没多少分别,也许只看了“21世纪是生物的世纪”,就觉得这可真是个顶尖专业得让我们的尖子生都报考(没有说社会不需要生物专业的意思)。

  而了解社会的实际需求和发展趋势,从已经学过这一专业的人那里了解,也许是更靠谱的。

  兴趣:喜欢什么

  我把兴趣放在第一个讲,它的确重要,但这并不意味着如果没选到自己最感兴趣的专业就完了,因为:我认同“兴趣是培养出的”,兴趣的发展和稳定依赖于个人对任务价值和意义的认可,以及持续的投入努力;此时所讲的“兴趣”不一定是真的兴趣,这部分要结合后面专业培养目标和学习内容来一起看。

  如何把自己的兴趣和专业匹配起来呢?选专业与今后选职业相关较强,目前比较常见的专业兴趣匹配也会以职业兴趣测验结果为参考。

  霍兰德认为,人的兴趣可以分为不同的类型,职业环境也可以分为不同的类型,人与职业环境的类型匹配是形成职业满意度、成就感的基础,所以他综合职业兴趣的研究成果提炼出理论,编制了霍兰德职业兴趣测验;也有研究者让特定的人群回答大量的项目,依据回答结果选出有差异的项目组成问卷,来编制出兴趣测试,帮助人们系统地了解自己的兴趣职业方向。

  这里介绍了一些职业兴趣测试:怎样正确地选择大学专业?

  其中,霍兰德还有更精简概括(也适合更小年纪的学生)的版本,也适合学生初步描述自己的兴趣,就是呈现下面六个岛屿描述,让学生选择自己最想一直生活的地方:

  R 自然原始岛

  岛上保留有热带的原始植物,自然生态保持得很好,也有相当规模的动物园、植物园、水族馆。岛上居民以手工见长,自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具。

  I 深思冥想岛

  岛上平畴绿野,人少僻静,适合夜观星象。岛上有很多天文馆、科技博物馆、科学图书馆。岛上居民喜好沉思、钻研学问、探究真知,喜欢和来自各地的哲学家、科学家讨论学术问题,交流思想。

  A 美丽浪漫岛

  充满美术馆、音乐厅、街头雕塑和街边艺人,弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民喜欢传统的舞蹈、音乐与绘画,许多文艺界认识喜欢来到这里寻找灵感。

  S 温暖友善岛

  岛上居民性情温和、十分友善、乐于助人,社区均自成一个密切互动的服务网络,人们多互助合作,重视教育,处处充满着人文关怀气息。

  E 显赫富庶岛

  居民善于企业经营和贸易,能言善道。经济高度发展,,处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场,往来者多是企业家、经理人、政治家、律师等。

  C 现代井然岛

  岛上处处耸立着现代建筑,标志着这是一个进步的、都市形态的岛屿。岛上的户政管理、物业管理及金融管理都十分完善。岛民们个性冷静保守,办事井井有条。

  其实就是用另一种形式呈现了高度概括后的六种类型。

  价值观:重视什么

  即便有的事情我们能胜任,也适合做,但我们可能并不觉得这件事是我们“应该”做的,或觉得我们还有更重要的事。什么好什么不好、我们看重什么看轻什么,就是我们的价值观了。

  在生活中做多项选择时,我们可以把自己重视的因素列一列,并根据重视程度的不同写一个加权值,然后给不同专业(或职业)在各个因素上进行打分,最后加总,来帮我们更清晰地了解不同选项与我们价值观念契合的程度。

  集体活动中,常用的活动是价值观拍卖。比如追求社会贡献多、名声好、有余暇、工作了收入多等都可以当作价值观的选项,其实兴趣(有兴趣)和能力(自己学起来容易)此时也可以纳入选项中,一起进行“拍卖”,在多人竞价中让学生感受自己拍到什么时觉得最值、错过什么时觉得最后悔,从而对自己所重视的方面有更清晰的认识。

  如果在考虑完多方面后,看完为数不少的差评后,你依然希望选择难学、就业“红牌”的专业,那说明这个专业一定有你很重视的地方,所以也祝你得偿所愿。

  以上四个方面是了解自己时需要考虑的方面。肯定有人想知道,我中间提到的一些测试、评估,从哪里可以找到呢?

  这时候就要cue一下宝藏平台了:职业测评_学职平台

  可以看到这些测评涵盖了兴趣、性格、能力、价值观多个方面,而且都是免费的!(性格特点方面选用的测试也很合我意,没用MBTI)

  美中不足的是,宝藏平台在各专业能力方面的测评比较弱,只有数学、阅读理解是跟不同专业相关较强的。我记得我部前部长刘嘉老师几年前研发过个性化高考专业推荐工具,今年为了辅助堂妹报志愿而去搜,发现原平台这几年没了动静,但刘老师又跟其他公司合作了类似的工具,比如小猿搜题APP的“专业潜能测评”,也是免费的,可以作为探索自己能力和兴趣方面的参考,测评结果中会报告专业匹配度:

  还有“智能志愿填报助手”会推荐填报方案,我挺好奇的,当年因为刘老师的平台太贵而没体验,准备等这个开放后对比一下我们自己准备的填报方案~

  培养目标和学习内容

  你所以为的“感兴趣”不一定是真兴趣,如果你读了专业的培养目标,了解了学习内容或者粗粗看过入门的教材,还有继续学习的欲望、想知道这些知识是怎么创造出来的,那我真的要对你说“恭喜”。

  以我的专业心理学为例,问我“对心理学感兴趣该怎么学”中的大部分人,感兴趣的其实是“读心”,翻过一些解梦或者看过一些微表情,觉得这种能力让人感兴趣;甚至包括某培训班的老师,其实都只是对心理咨询有一点了解,并误以为整个心理学专业的人出来工作就是跟人聊天。

  但学校教这些吗?

  另外,“测验”这种方法一般就是越长、详细就越容易精确;但不必迷信测验,其实无论怎么填,结果都是由你自己决定的,测验结果大多是把你在每个项目上的偏好进行整合归纳,不存在“我选择吃苹果”所以“我适合成为心理学家”这种神奇测验(推荐阅读:窦泽南:心理测试杜撰指南)。

  性格:适合什么

  性格指的是人们习惯、稳定的行为方式,性格跟专业特点match时,就意味着自己比较适合这个。

  而怎么测,这就要提到争议度蛮高的MBTI了。它从四个维度进行测试,并在每个维度上都把人分为两类,从而把所有人分为16种。

  能量获得途径:外向E - 内向I

  注意力的指向:感觉S - 直觉N

  决策判断方式:情感F - 思考T

  采取行动方式:判断J - 知觉P

  虽然研究上不怎么认可MBTI(详见:哪些广为人知的心理测评工具其实是「伪科学」?),但尴尬的是,在应用中,大家还是喜欢用MBTI,因为分类是比较“高效”的办法,并且有职业库可以对应。

  这里又要再聊聊“测验”了。如前文所说,结果都是由自己的选择决定的,如果你对自己的性格认识和描述都很清晰,其实就并不需要测验来给你一个反馈了。

  能力:胜任什么

  这个能力当然并不只指我们生活中说的“聪明机灵”,而是多方面的。比如认知心理学家加德纳区分归纳了八种能力:逻辑数学(Logical-Mathematical)能力,与推理、寻找规律和逻辑顺序有关,也是我们提起“能力”这个词时最容易想到的一种;语言(Linguistic)能力,就是顺利而高效地进行语言表达的能力;而其他的音乐(Musical)能力、身体运动(Bodily-Kinesthetic)能力、空间(Spatial)能力、人际(Interpersonal)能力、内省(Intrapersonal)能力、自然(Naturalist)能力则相对容易被忽视。

  选专业的要求的特定知识技能当然不会在入学前就要求具备,而是可以在学习中培养的,但如果在某一方面上觉得自己实在不擅长,也可以以此为参考避开。

  在能力的评估上,除了自我评价,还可以邀请他人评价。不同于兴趣等是对我们内心的反映,我们的能力更多地体现在我们的对外表现、工作成果上;而我们自己对能力的评价其实是很容易有偏差的。如果可以邀请对自己比较熟悉的老师,对自己各科上表现出来的能力进行一下评价,也是很有价值的参考。

  (比如我高中时,理科成绩非常好,但听过我讲题的物理老师常说我理科思维还不够 →,→ 我确实也觉得自己只是擅长做那些题而已,加上没什么兴趣,所以自己选专业时直接避开了数学物理这些纯理科基础学科)

  我们来看北师大心理学部的培养要求:

  学生应掌握数学、生物学、哲学、社会学等专业的基本知识;掌握心理学的基本知识与理论,了解心理学科的最新发展动态以及应用前景;掌握心理学的研究方法,能够进行研究设计、数据的收集和统计分析、论文的撰写和交流,能够应用现代技术获取信息与实施研究;具备应用心理学的理论和方法解决实际问题的能力等。

  再看看核心课程:

  走进心理学、心理学经典研究(I、II)、心理学导论、普通心理学、心理学史、心理统计(I、II)、心理测量、实验心理学(I、II)、实验心理学实验(I、II)、发展心理学、生理心理学、社会心理学、教育心理学、论文写作、多因素实验设计、Matlab技术。

  是不是跟想象中让你感兴趣的“心理学”不大一样……

  培养目标一般可以从学校招生网、院系官网上找到(比如心理学专业本科生培养方案-本科生培养-北京师范大学心理学部);

  宝藏平台上也有介绍,不过没有分学校,个人在选的时候还是要分学校来看的,因为不同学校的培养侧重点有不同,还是以心理学为例,北林对临床咨询的重视就比我部高得多:

  还记得宝藏平台的专业百科吗?里面也有学这一专业的学生的打分评价。选两个放在这里,其中就业前景跟社会需求发展最相关:

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